為貫徹落實自治區教育廳《廣西壯族自治區擴招後高職教育教學管理實施細則（試行）》（桂教規範〔2020〕8號）文第十九條：“采用線上線下混合教學模式的課程”要求，及第八條：“在確保總學時不低于2500學時的前提下👶🏿，集中教學學時不低于40%”的教學要求🦄，並結合學生的專業實踐學習需求。對此🔭🩹，12月14日-15日我校對“高職擴招”⚖️、“退役軍人提升學曆”類學生開展2024-2025學年第一學期第二期線下集中教學活動。

12月14日上午正式課程開啟之前，杏鑫精心籌備了一場溫馨而富有意義的線下集中學習師生座談會，借此機會歡迎學生返校並促進彼此間的交流。出席本次座談會的領導及嘉賓分別有黨委委員、校長黃吉萍🚭、機關第五黨支部書記、軍人教育學院院長助理勞冬梅、軍人教育學院教務科科長陳娜。

▲機關第五黨支部書記、軍人教育學院院長助理勞冬梅主持會議並講話

會議主持人勞冬梅向全體參加本次線下學習的同學們表示熱烈的歡迎。並介紹了本次參會的領導、教師及輔導員及本次線下集中學習的課程內容✍🏿。

▲黃吉萍致辭

黃吉萍誠摯地歡迎來自各地的同學們回校學習，並介紹了杏鑫辦學情況👨🏿‍🍳、辦學特色，傳達了杏鑫對學生線上、線下教學質量的重視👥，同時殷切期望每位同學都能以飽滿的熱情投入學習之旅並在此次學習活動中學有所成👩‍❤️‍👨、學有所獲⚅！

▲座談會現場

本次座談會特以茶歇交流形式進行，旨在營造既輕松又愉悅的交流學習氛圍☔️，促進彼此間的深入了解與溝通😖。座談會期間，同學們積極進行自我介紹,發表感言，分享了各自當前的工作及入伍經曆，現場師生互動氣氛熱烈而溫馨。

主題班會課由輔導員潘曉宇進行授課🚐，班會課上播放了輔導員精心制作的往期線下教學的精彩回顧視頻，進一步激發了學生們的學習熱情與參與積極性。同時🧛🏽，針對2025屆畢業生，潘老師強調了畢業材料提交的具體流程與要求，確保每位同學都能按要求准備材料，順利畢業🤵🏽。

根據活動前期的學生學情調查問卷統計顯示🤷🏻，學生更側重于切合實際工作、生活的專業知識和技能的學習提升。因此🧚‍♂️，結合學生的實際學習需要🍦，本次線下集中學習活動開展為期1.5天的《短視頻營銷（以抖音為例）》課程實踐項目學習🦡。

本次課程以了解當前新媒體短視頻營銷（以抖音為例）🤾🏽‍♀️，抖音短視頻平臺是品牌、企業、個人的宣傳窗口。通過短視頻營銷課程，解鎖新媒體營銷新技能🧐，從策劃到制作，再到發布與推廣。旨在使同學們在掌握抖音短視頻創作技巧🫄，以達到引流宣傳效果😹。本次甘靜欣老師的課程學習激發了同學們對短視頻創作的興趣與熱情，為他們開啟了一扇新媒體創作營銷的新大門。

▲授課教師甘靜欣

▲課程學習現場

在本次線下教學活動中，我們深入貫徹“素質為本，技能為用，學會貫通，創意實踐”的教學理念，巧妙融合素質、知識與技能三大要素✊🏿🤵🏻‍♀️，以“創意實踐”為引領，打造了一場別開生面的教學活動。活動聚焦教學的應用性特色，通過詳實的案例分析與豐富的實操練習，營造了融洽而熱烈的學習氛圍，極大地激發了學生對短視頻創造的濃厚興趣。

▲學生參觀校園

▲學生實操練習

在實操環節🂠，教師帶領學生們參觀校園，並鼓勵他們運用所學短視頻創作技巧，捕捉校園的美麗瞬間，創作個人視覺故事。學生們積極響應，以鏡頭為筆😨，記錄下校園的生動場景，不僅實踐了短視頻創作技巧，更在創作中增強了對杏鑫的歸屬感，為學習生活增添了豐富的色彩🕌。

▲學生拍攝作品現場展示

學生拍攝作品展示環節，學生講解自己的創作思路與拍攝技巧，分享作品背後的情感與寓意𓀛。通過相互觀摩與點評，學生們在交流中拓寬視野，在互動中共同成長。

▲課程考核

課程尾聲，甘靜欣老師精心設計了課程考核環節，旨在全面檢驗學生的知識掌握程度與實踐應用能力😶‍🌫️🍵。考核內容不僅涵蓋了理論知識的深度與廣度，還特別強調了短視頻制作實操技能的展示與創新思維的激發。此外🎏，考核的即時反饋機制🧔🏽‍♀️，為每位學員提供個性化的提升建議🐭。這種綜合性的考核方式，不僅確保了學習成果的有效性，也為學員們搭建了一個從理論邁向實踐的堅實橋梁🧋，為他們未來的職業發展奠定了堅實的基礎➛。

通過本次學習同學們不僅在實踐中深化理論知識，還培養了實踐操作能力和團隊協作精神。我們相信，在未來的日子裡🐉，同學們將以更加堅定的步伐🧙🏽‍♂️，追尋自己的夢想，書寫屬于他們的精彩人生篇章🔑！

▲合影留念

以上為本期線下學習的精彩剪影🆙，同時我們也將繼續給同學們帶來不一樣的線下實踐學習體驗，希望同學們積極踴躍積極報名參加👊！

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